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Anno del coniglio

L’importanza dell’altro.

Parlare delle vacanze degli altri paesi aiuta i bambini ad entrare in contatto con le altre culture, con l’altro, con il diverso da noi.

Partire dal quotidiano, dalla vita reale è sempre il modo migliore per far avvicinare i bambini e le bambine alle novità.

Se poi abbiamo una classe multiculturale sarà ancora più facile perchè gli spunti per allargare le nostre conoscenze saranno all’ordine del giorno.

A me piace introdurre ogni argomento con una storia. A volte la storia si trova facilmente; a volte non si trova per niente e dobbiamo improvvisarci scrittori; altre volte ancora è proprio sotto i nostri occhi.

Quest’anno ho deciso di parlare del capodanno e dello zodiaco cinese. Alcuni bambini già conoscevano la storia (in una delle sue tante versioni) e mi hanno aiutato a raccontarla.

Gli animali dello zodiaco cinese

Tanto tempo fa viveva un Dio che aveva creato il mondo.
Un giorno il Dio sentì che la sua fine era vicina e decise di dare una grande festa invitando i suoi amici animali: il gatto, il topo, il bue, il cavallo, la pecora, il cinghiale, il coniglio, il serpente, il dragone, il cane, la scimmia, il gallo e la tigre.
Non tutti gli animali andavano d'accordo fra loro, sopratutto il topo che voleva essere il preferito del Dio.
Qualche giorno prima della festa il Topo andò dal Gatto e gli disse che la festa era stata spostata. Il Gatto si fidò del Topo e il giorno della festa non andò.
Il Topo invece arrivo per primo salendo sulla testa del Bue.
Il Dio contento per aver festeggiato insieme agli animali decise che da allora ogni anno sarebbe stato dedicato ad uno di loro dodici iniziando proprio dal ''fedele'' Topo. 
Il Gatto, che non aveva partecipato alla festa fu escluso.

Questa è una delle storie che vengono raccontate sullo zodiaco, esiste anche una versione in cui gli animali prendono parte ad una gara (che è quella che conoscevano i miei alunni).

Qui la versione della gara con spiegazione sugli animali scelti.

La storia può essere utilizzata per parlare di molti argomenti:

  • una cultura diversa
  • gli animali (scienze e inglese)
  • i miti e le leggende

Oppure possiamo realizzarne una storia a fumetti, divertirsi a scoprire il nostro segno nello zodiaco cinese, ”prevedere” utilizzando la matematica quali saranno i prossimi segni zodiacali. . .

So che, sopratutto a gennaio, il tempo non sembra mai essere abbastanza, ma legare la spiegazione di un argomento ad un evento del periodo aiuterà tutti (noi insegnanti e loro studenti e studentesse).

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Strumenti di didattica non tradizionali

In mezzo a tante attività classiche possiamo proporne di alternative.

In realtà l’attività di base in se rimane la stessa, ma la portiamo dentro un contesto più attivo, laboratoriale e ludico.

Premesso che per me tutte le attività di ogni materia possano essere affrontate in diversi modi più accattivanti di quelli tradizionali, ci sono indubbiamente argomenti o materie più predisposti.

Fra tutte le materie, quella che credo universalmente si presti meglio è la matematica.

Il mio approccio con le attività alternative è partito dai giochi di società quindi utilizzando strumenti come i dadi e le carte.

Nella mia borsa da supplente non sono mai mancati un sacchettino di dai e due mazzi di carte.

I DADI

Senza ombra di dubbio l’attività più semplice e più conosciuta per l’utilizzo dei dadi è rappresentata dai giochi da tavola.

Esistono tantissimi template del gioco dell’oca da poter personalizzare.

Se invece cercate qualcosa di più intrigante su ‘Il Piccolo Friedrich’ trovate molte attività da poter proporre.

‘Cosa fare con … un dado?’ Queste attività sono state pensate e messe in pratica in classe prima, sono perciò un’ottima base da cui partire per poterle adeguare alle classi successive.

Un altro sito con spunti interessanti è Redooc che spiega dettagliatamente alcune attività da fare.

Dadi con 20 e 30 facce, dadi come matrioske

Un dado però può avere altro oltre ai numeri

Numeri, simboli e figure

I dadi sono versatili e possono essere utilizzati ad italiano per aumentare la conoscenza dei vocaboli o per creare storie/frasi; possono essere utilizzati nell’imparare una lingua straniere oppure a storia e perfino a motoria e arte.

Le attività possono essere diverse e se non trovate un dado con gli argomenti che vi interessano o della grande adeguata, potete sempre costruirlo!

Dado utilizzato per attività sul corpo per bambini di infanzia/prima primaria. Mi serviva senza scritte, con disegni semplici e grande. Questo è circa 20 x 20

I dadi sono utilissimi quando capitano quelle supplenze di 1/2 giorni in cui magari non avete indicazioni da parte dell’insegnante che andrete a sostituire. Fin dall’inizio sono sempre stati nella mia borsa insieme ad attività semplici, da poter fare in coppia come ‘Roll the dice’

Attività che si può adattare alle vostre necessità.

La prossima settimana parleremo delle carte.

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Olimpiadi della matematica

Rendiamo divertente il ripasso in questi ultimi giorni di scuola

Siamo a fine scuola e siamo tutti un po’ stanchi.

A scuola però dobbiamo andare e dobbiamo, più che nei mesi passati, proporre agli studenti e alle studentesse attività stimolati e non troppo pesanti.

Cosa possiamo inventarci?

Personalmente utilizzo gli ultimi giorni di scuola per attività di consolidamento e potenziamento tra cui giochi e compiti di realtà.

Tra le attività che preferisco ci sono le ‘Olimpiadi della matematica’.

Sono semplici operazioni e giochi matematici da eseguire in squadra.

Come sono organizzate?

Ho realizzato due tipologie : inizialmente le olimpiadi prevedevano la scelta delle attività tramite una ruota o un dado che i bambini, a turno, dovevano girare/lanciare e il numero che usciva corrispondeva alla domanda a cui avrebbero dovuto rispondere; in seguito ho organizzato anche una versione in cui le domande sono gestite direttamente dall’insegnante e i bambini devono prenotarsi tramite un pulsante.

Regolamento

  1. Dividersi in squadre
  2. Procurarsi un foglio e una penna per i calcoli
  3. Decidere i giocatori (nella versione con ruota/dado) o un portavoce (nella versione senza ruota/dado)
  4. Nella versione con ruota/dadi tutte le squadre affrontano, a turno, le attività.
  5. Nella versione senza ruota/dadi l’insegnante fa una domanda e chi si prenota per primo può rispondere. Se sbaglia le altre squadre possono prenotarsi un’altra volta.
  6. Punteggio : tabelline 1 punto a domanda; operazioni da 1 a 3 a seconda della difficoltà; domande di logica un punto a domanda.
  7. Dare una caramella a tutti.

Alternative

Naturalmente le olimpiadi possono essere organizzate per ogni materia. Personalmente ritengo che matematica (operazioni, problemi, geometria) ed inglese siano le materie che più si prestino, ma ciò non vuol dire che non si possano utilizzare.

Difficoltà

Sfida. A volte i bambini e le bambine si fanno prendere dalla competitività e ciò può portare ad uno svolgimento turbolento delle olimpiadi e discussioni alla fine per il punteggio (che non è obbligatorio ed è solo indicativo ).

Comprendere il comando. A volte sono molto felici dell’attività che non prestano attenzione alla spiegazione che, per quanto facile, deve però essere ascoltata attentamente perchè alcune regole sono fondamentali. Io, prima di ogni attività, faccio una o due prove.

Volume. Come ogni gioco o attività che si discosta dalla routine è visto come un momento di ‘festa’ ed i bambini e le bambine manifestano il loro entusiasmo aumentando il volume anche delle semplici frasi che si scambiano con chi è accanto a loro.

Materiali

Ecco i file delle olimpiadi di matematica. Potete scaricarli e modificarli per adattarli alle vostre classi.

Regolamento con ruota/dadi

Regolamento senza ruota/dadi

Operazioni